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도덕적 창의성 함양을 위한 프로젝트 수업
이정렬
한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.1-28
6,700원
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자기존중의식 개념 분석과 도덕과 수업
이미식
한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.29-47
5,400원
인성교육 프로그램의 효과성 제고 방향
손경원
한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.49-78
7,000원
고등학교 ‘윤리와 사상’의 불교사상 분석 - 2009 개정 교육과정을 중심으로 -
장승희
한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.79-101
6,000원
한국 조화 정신의 응용 윤리학적 접근 모색 - 고등학교 교과서 『생활과 윤리』의 내용을 중심으로 -
배문규
한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.103-131
6,900원
초등학교 도덕교과서의 치료적 재서술 방안 - 로티의 신실용주의를 중심으로 -
이태윤
한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.133-153
5,700원
仁 원리에 근거한 다문화교육의 방향 - 다문화사회 통합윤리로서 仁을 중심으로 -
서은숙
한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.155-178
6,100원
제 1세계의 도덕심리학과 제 3세계의 도덕적 다양성에 대한 성찰
최용성
한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.179-203
6,300원
사회적 직관주의의 한계와 신체화된 인지의 가능성
김은미
한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.205-227
피케티의 ‘자본’과 불평등 - 고등학교 윤리교과서와 관련하여 -
신중섭
한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.229-251
다문화 사회의 사회통합 : 전망과 과제
변종헌
한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.253-272
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